Journées d’étudiants

Cette tâche de présentation permet aux télécollaborateurs de parler de leur quotidien en réalisant une vidéo ou un diaporama commenté.

Institution reporting the task:

Language of task instructions:

French

Target Group:

Any

Level:

A2
B1
B2
C1

References and acknowledgements:

None

Type:

Information exchange

Estimated Duration:

1 session

Topic:

Mode de vie

Tags:

brise-glase
présentation

Acknowledgements:

None

Language Configurations:

Bilingual

Language(s) that the task can be used in:

French

Dominant language production:

Speaking/listening asynchronous

Target Competences:

Language competence
Intercultural skills
Online communication skills

Specific pedagogical objectives:

Creation of a friendly, non-threatening atmosphere in the groups

Suggested Communication Tools:

Voice recording tools
Moodle-like

Suggested Resources:

Tutoriel Voicethread
:

http://voicethread.com/support/howto/VoiceThreads/Creating/

Instructions:

Étape 1 (préparation par les enseignants)
:

– Créer un forum fermé (sur Moodle par exemple) sur lequel les étudiants indiqueront le lien vers leur diaporama ou leur vidéo

Étape 2
(production) :
Individuellement, les télécollaborateurs créent un document audiovisuel (au choix diaporama commenté avec Voicethread, ou vidéo commentée avec un logiciel de création vidéo) de quelques minutes qui présente leur vie quotidienne.

– Le document doit contenir les informations suivantes
:

la résidence, le transport, le lieu d’ études

l’ organisation d’ une journée «
standard
» (repas, activités après les cours)

éventuellement le contenu de certains cours

– Le document doit avoir une durée comprise entre 1 et 2 minutes

Il est important de conseiller aux télécollaborateurs de ne pas lire un texte préparé à l’ avance mais plutôt de parler de façon naturelle

Étape 3
(échanges) :
Inciter les télécollaborateurs à réagir individuellement sous forme de commentaires sur les présentations de leurs partenaires (les points communs, les différences)

Étape 4
(mise en commun en classe) :

– Retour sur le respect des consignes des productions
: le contenu, la construction de la vidéo, l’ adéquation entre l’ image et les commentaires

– Retour sur la qualité et la spontanéité de la langue dans les productions

Learner Texts:

None

Document related to the task:

None

Criteria for Completion:

Les télécollaborateurs ont pu découvrir quelque chose sur mon mode de vie à travers la réalisation d’une vidéo ou d’un diaporama commenté.

Ils ont réagi à ma présentation en posant des questions ou en faisant des remarques.

Comments and suggestions:

None

Author/copyright:

Le français en Première Ligne (2011-2012) Grenoble-Riga. Groupe E : Yann Desbiolles et Pierrick Chalaye (Tâche 1 « Un jeudi avec nous !»)