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Cette tâche permet aux partenaires de réaliser un diaporama photo commenté sur un site important pour eux.

Institution reporting the task:

Language of task instructions:

French

Target Group:

Any

Level:

A2
B1
B2

References and acknowledgements:

None

Type:

Information exchange

Estimated Duration:

1 session

Topic:

tourisme

Tags:

brise-glase
diaporama
présentation

Acknowledgements:

None

Language Configurations:

Bilingual

Language(s) that the task can be used in:

Any

Dominant language production:

Speaking/listening asynchronous

Target Competences:

Language competence
Online communication skills

Specific pedagogical objectives:

Creation of a friendly, non-threatening atmosphere in the groups

Suggested Communication Tools:

Asynchronous text
Voice recording tools

Suggested Resources:

Tutoriel Voicethread
: http://voicethread.com/support/howto/VoiceThreads/Creating/

Instructions:

Étape 1 (préparation) : Créer un forum fermé (sur Moodle par exemple) sur lequel les étudiants indiqueront le lien vers leur diaporama

Étape 2
(production) :
Afin de réaliser un diaporama-photo commenté oralement
:

– Demander à chaque télécollaborateur de réfléchir à un lieu qu’ il juge important pour lui, puis de rassembler les réponses aux questions suivantes sur ce lieu
:

Où est ce lieu (situation géographique)
? Quel est ce lieu (description)
?

Comment avez-vous connu ce lieu
? Qu’ est-ce qui fait le charme de ce lieu
?

Ce lieu vous-évoque-t-il des souvenirs particuliers
? Vous rendez-vous souvent dans ce lieu
? Avez-vous déjà amené des personnes dans ce lieu
?

– Demander au télécollaborateur de chercher des photos, ou d’ en prendre lui-même en rapport avec le lieu qu’ il a choisi.

– Il doit ensuite mettre en relation une ou plusieurs photos avec chaque élément de réponses de l’ étape 2 afin de constituer le diaporama commenté

L’ enseignant accompagne les télécollaborateurs d’ un point de vue linguistique et technique dans cette phase

– Demander aux partenaires de poster sur le forum le lien vers leur production Voicethread

Étape 3
(échanges) :
Encourager les télécollaborateurs à commenter par écrit ou par oral (sur Voicethread) les présentations de leurs partenaires.

Les commentaires peuvent porter sur des éléments visuels, sur des éléments personnels etc.

Étape 4
(mise en commun en classe) :
Retour sur le respect des consignes des productions, sur l’ adéquation entre les photos et les commentaires, sur la construction du diaporama

Éventuellement, mise du diaporama à la disposition de tous les internautes en choisissant cette option sur Voicethread

Learner Texts:

– Production d’ une étudiante lettone :

http://voicethread.com/share/2429800/

Document related to the task:

None

Criteria for Completion:

les télécollaborateurs ont pu découvrir de nombreuses informations sur un lieu important pour moi. Ils ont posé des questions ou fait des remarques par des commentaires

Comments and suggestions:

None

Author/copyright:

Le français en Première Ligne (2011-2012) Grenoble-Riga. Groupe E : Yann Desbiolles et Pierrick Chalaye (Tâche 4 : Visite de Saint-Antoine l’Abbaye)