L’écologie à l’échelle des villes

Cette tâche permet aux télécollaborateurs de s’ intéresser à un sujet d’ actualité, l’ écologie, à l’ échelle de leurs villes. Cette tâche leur donne l’ occasion d’ échanger des points de vue et de faire des comparaisons interculturelles à travers la production d’ un texte proposant des solutions en vue de la ville des partenaires.

Institution reporting the task:

Language of task instructions:

French

Target Group:

Any

Level:

A2
B1
B2

References and acknowledgements:

None

Type:

None

Estimated Duration:

2 sessions

Topic:

Écologie, environnement

Tags:

société
politique

Acknowledgements:

None

Language Configurations:

Bilingual

Language(s) that the task can be used in:

Any

Dominant language production:

Writing/reading asynchronous

Target Competences:

Language competence
Intercultural skills

Specific pedagogical objectives:

Development of students interest in cultural similarities and differences

Suggested Communication Tools:

Asynchronous text

Suggested Resources:

– Les rubriques «
environnement
» et «
propreté urbaine
» du site de la ville de Grenoble, constituent une source importante de vocabulaire spécifique au domaine de l’ écologie dont voici deux liens
:

http://www.grenoble.fr/132-qualite-de-l-environnement.htm

http://www.grenoble.fr/133-proprete.htm

Instructions:

Étape 1
(préparation par les enseignants) :

– Créer un forum fermé (type Moodle)

– Créer des équipes de 4 télécollaborateurs
: 1 binôme de chaque pays

Étape 2 (recherche)
:

– Demander aux binômes d’ élaborer un questionnaire (type Word) sur la politique de la ville des partenaires en matière d’ écologie
et les problèmes qu’ elle peut rencontrer :

Par exemple
: Le tri sélectif est-il appliqué dans votre ville
? Existe-t-il beaucoup d’ espaces verts
dans votre ville ?

– Les binômes postent leur questionnaire sur le forum

– Dans chaque équipe, les binômes s’ échangent mutuellement leurs réponses aux questionnaires sur le forum

Étape 3
(production) :

– Demander aux binômes de choisir 3 sujets problématiques parmi les réponses des binômes partenaires aux questionnaires
:

Par exemple
: une ville fait du tri sélectif, l’ autre pas

– Les télécollaborateurs écrivent un texte (qui peut être «
à l’ attention des responsables de la politique écologique de la ville des partenaires
» ) pour proposer des solutions aux problèmes de la ville des partenaires

Le texte doit faire entre 100 et 150 mots selon le niveau

Étape 4 (échanges)
:

Sur le forum, les binômes réagissent sur la plausibilité des solutions proposées par les partenaires (ils commentent, complètent ou expriment leur désaccord)

Étape 5 (mise en commun en classe)
:
Retour sur le respect des consignes des productions, sur les différences qui existent entre les politiques écologiques des deux villes

Learner Texts:

None

Document related to the task:

None

Criteria for Completion:

Les participants ont pu proposer des solutions en matière d’ écologie à la ville des partenaires à travers un texte et comprendre les différences qui peuvent exister à ce sujet entre les deux cultures.

Comments and suggestions:

None

Author/copyright:

Le français en Première Ligne (2011-2012) Grenoble-Chypre. Groupe A : Alice Saphengthong, Marianne Legeay (Tâche 4 « Trieurs d’élite »)