Esta secuencia de actividades se puede utilizar como una tarea preliminar para la organización de grupos de colaboración. Se trata de conseguir ‘ una lluvia de ideas’ que se consensuan entre los participantes colaborativos virtuales.
Se ejemplifica aquí como parte de una secuencia de tareas entre estudiantes de enfermería y estudiantes de enseñanza que estaban escribiendo, en colaboración, un boletín virtual
Institution reporting the task:
Universitat Autònoma de Barcelona
Language of task instructions:
None
Target Group:
Any
Level:
References and acknowledgements:
None
Type:
Other
Estimated Duration:
1 session
Topic:
None
Tags:
brainstorming
Acknowledgements:
None
Language Configurations:
Unspecified
Language(s) that the task can be used in:
Any
Dominant language production:
Writing/reading asynchronous
Target Competences:
Specific pedagogical objectives:
Creation of a friendly, non-threatening atmosphere in the groups
Suggested Communication Tools:
Moodle-like
Suggested Resources:
Boletines Virtuales
Tablero de mensajes virtual
Instructions:
Esta secuencia de actividades se puede utilizar como una tarea preliminar para la organización de grupos de colaboración. Se trata de conseguir ‘ una lluvia de ideas’ que se consensuan entre los participantes colaborativos virtuales.
Se ejemplifica aquí como parte de una secuencia de tareas entre estudiantes de enfermería y estudiantes de enseñanza que estaban escribiendo, en colaboración, un boletín virtual.
Esta tarea tiene como objetivo que los estudiantes exploren y reflexionen sobre las características específicas de los boletines de noticias virtuales. Se proporcionan a los estudiantes enlaces a diferentes boletines de noticias conocidos. En parejas / grupos se deben examinar los enlaces y luego enviar sus respuestas a dos preguntas (mínimo 2, máximo 4 respuestas) a un tablero de mensajes virtuales. Las preguntas son:
Nuestro boletín DEBE TENER …
Nuestro boletín NO NECESITA …
Después de que ambas clases han tenido la oportunidad de intercambiar ideas, se aplica la técnica de la ' bola de nieve' ceñir la decisión a cinco características para el boletín:
Pasos:
1) De todas las ideas en el tablero de mensajes virtual, cada persona anota en una lista los cinco características que les gustaría ver en su boletín de noticias virtual.
2) En parejas, los alumnos comparen las listas y de las dos listas, elegir su cinco preferidos.
3) En grupos de cuatro, los alumnos comparen sus listas (2 procedentes de la discusión entre parejas) para elegir los cinco mejores.
4) El profesor hace una lista, compuesta por las respuestas de cada grupo de cuatro, omitiendo cualquier que se repiten. Esto generalmente produce una lista de cinco a siete características. La clase decide que son las cinco que quieren.
5) Los profesores de ambas clases comparan las listas (que a menudo son muy similares) y en el caso de tener más que cinco puntos, la lista se someterá a votación de nuevo (esto se puede hacer en Moodle u otros recursos de votación en línea).
Finalmente, a los estudiantes se les pide que seleccione la sección del boletín que está interesado en trabajar. Se forman grupos interuniversitarios en base a estos intereses.
Learner Texts:
None
Document related to the task:
Criteria for Completion:
Esta es una tarea de organización para comenzar actividades de colaboración más complejas. En este punto, el profesor probablemente no desee evaluar el desempeño de los estudiantes ni los resultados.
Comments and suggestions:
None
Author/copyright:
None
