Este proyecto se llevó a cabo entre estudiantes de la Universidad de Edimburgo en el Reino Unido y la Universidad de Caldas en Colombia y duró 14 semanas, Su propósito principal fue promover el desarrollo de la competencia lingüística en la lengua meta. Los estudiantes de ambos grupos trabajaron en parejas y el enfoque fue la corrección mutua. Se observó durante el intercambio los siguientes aspectos en los participantes:
- Lograron tener contacto personal con hablantes nativos de la lengua que están aprendiendo.
- Asumieron con motivación su rol como expertos de su lengua materna y aprendientes de la lengua meta
- Tomaron conciencia de que podían aportar y colaborar en la construcción conjunta del conocimiento de la lengua meta.
- Desarrollaron habilidades para corregir al compañero y así mismo recibir las correcciones.
- Fueron responsables de su aprendizaje y el de su compañero.
- Pudieron tener información auténtica sobre la cultura de sus compañeros
- Desarrollaron habilidades para la comunicación on line.
Main Focus:
Language Learning
Exchange institution(s):
www.ucaldas.edu.co
Project website:
dory.intercambiovirtual@gmail.com
Language Configurations:
Bilingual
Language(s) used:
English
Dominant form of language production:
Writing/reading asynchronous
Target Competences:
Language Comptence
Replicability:
Puede replicarse con otros grupos que tengan lenguas maternas diferentes y en otros niveles de escolaridad.
How long did the project last?
How was the project organized?
Tasks:
Task types:
How were the students assessed?
Additional resources:
What worked well?
What did students think of the project?
What challenges did you face?
What did the teachers think of the project?
What kind of institutional support did you receive?