Diese Aufgabe ermöglicht es den Partnern eine (Powerpoint) Präsentation über Ausgehmöglichkeiten in ihrer Stadt auszuarbeiten. Diese Aufgabe ist Teil des Szenarios ” Klang-Postkarten” .
Institution reporting the task:
Language of task instructions:
German
Target Group:
Any
Level:
| B1 |
|---|
| B2 |
| C1 |
References and acknowledgements:
None
Type:
Information exchange
Estimated Duration:
2 sessions
Topic:
Tourismus
Tags:
| Orte zum Ausgehen |
|---|
| Nachtleben |
| Ambiente |
| Diavortrag |
| Prsäentation |
| Eisbrecher |
Acknowledgements:
None
Language Configurations:
Bilingual
Language(s) that the task can be used in:
Any
Dominant language production:
Writing/reading asynchronous
Target Competences:
| Language competence |
|---|
| Intercultural skills |
| Online communication skills |
| Media literacy |
Specific pedagogical objectives:
Creation of a friendly, non-threatening atmosphere in the groups
Suggested Communication Tools:
| Asynchronous text |
|---|
| Multimedia tools |
Suggested Resources:
Sliderocket Tutorial (auf Englisch):
http://www.youtube.com/watch?v=l7j4f-5RmO4
Instructions:
Phase 1 (Vorbereitung):
– Erstellen eines geschlossenen Forums (zum Beispiel über Moodle) in dem die Studierenden den Link zu ihrer Präsentation angeben
– Einteilung in Teams von jeweils 4 Studierenden ein Paar pro Land
Phase 2 (Produktion):
Für die Partner (mittels der Software Sliderocket online) eine Präsentation über unterschiedliche Ausgehmöglichkeiten zu erstellen
– Bitte jedes Paar über die nächtlichen Ausgehmöglichkeiten ihrer Stadt nachzudenken:
– Wo ist dieser Ort (geografische Einordnung)? Was ist das für ein Ort (Beschreibung)?
– Was für eine Stimmung herrscht dort? Was macht den Charme dieses Ortes aus?
– Bitte die Paare Fotos zu suchen oder selbst welche zu machen, die mit dem Ort, den sie ausgewählt haben, in Verbindung stehen
– Nachdem sie sich das Tutorium zu Sliderocket angeschaut haben (der Link wird unter ” Empfohlene Hilfsmittel” angegeben), entwerfen die Paare ihre Präsentation das Dokument soll mindesten 6 unterschiedliche Ausgehmöglichkeiten vorstellen.
Der/die Lehrende begleitet die Studierenden in dieser Phase hinsichtlich sprachlicher und technischer Fragen.
-Bitte die Paare den Link zu ihrer Präsentation im Forum einzustellen.
Phase 3 (Austauschen):
Jedes Paar soll den Ort aussuchen, der sie in der Präsentation der Partner/innen am meisten anzieht.
– sie beschreiben ihre Wahl und die Gründe dafür in einem Kommentar im Forum
Phase 4 (abschließende Besprechung in der Klasse):
Rückblick auf die Aufgabenanweisungen zur Herstellung, über die Qualität des Austauschs und der Präsentationen.
Learner Texts:
Document related to the task:
Criteria for Completion:
Die Studierenden waren in der Lage, vielfältige Informationen über die Ausgehmöglichkeiten in meiner Stadt zu entdecken. Sie haben einen Ort, der sie interessierte, aus den Orten der Präsentation, ausgewählt und haben ihre Wahl begründet.
Comments and suggestions:
None
Author/copyright:
FORTTice : scénario « Grenoble by night ça vous tente ? », Étape 1
